Педагошкиот факултет „Св. Климент Охридски“ во Скопјe одбележува три децении работа во високото образование, иако можеме да зборуваме за континуитет подолг од седум децении, уште од повоена Македонија, од основањето на Вишата педагошка школа во 1947 година во Скопјe.
Благодарност до сите оние кои низ годините подготвуваа идни наставници и до оние кои подоцна ја практикуваа наставничката професија во Македонија и ги поставија темелите на државата, изјави министерката за образование и наука, Весна Јаневска, на Свечената академија по повод јубилејот.
„Квалитетното образование се темели на добри наставници. Може да имате најдобри наставни програми и училници опремени со современи алатки, но ако нема добри наставници кои ќе ги оживеат, нема квалитетно образование. Затоа, Педагошкиот факултет има незаменлива улога како образовна институција“, нагласи Јаневска.
Во рамките на факултетот функционираат три институти: за предучилишно образование, за одделенска група и за библиотекарство, а се спроведуваат студии од прв, втор и трет циклус.
Министерката Јаневска нагласи дека за новата реалност, обликувана од дигиталната трансформација и технолошките иновации, потребни се наставници кои уште во раното детство ќе постават силни темели за учење, знаење, размислување, како и други социјални вештини, кои потоа ќе се развиваат и унапредуваат во текот на образовниот процес.„Реформирајте ги постојните програми. Одборот за акредитација ќе ве поддржи, а одборот за евалуација ќе ви помогне да ги идентификувате предизвиците. Мора брзо да ги подобриме сите сегменти од образовниот систем ако сакаме да го зголемиме квалитетот. Мора да ги зајакнеме капацитетите на едукаторите и наставниците во училницата, додека Педагошкиот факултет мора да биде вклучен во процесот на нивна обука и професионален развој“, нагласи министерката.
За време на панел-дискусијата организирана по повод јубилејот, министерката Јаневска изјави дека нашето образование како целина има простор за подобрување, а за таа цел се во тек реформи што вклучуваат промена на наставните програми и обука на наставниците.
„Нашите деца не се помалку способни од нивните европски врсници да бидат на дното на меѓународните тест табели. Затоа ќе го продолжиме времето што го поминуваат во училиште, а тоа ќе се искористи за развој на знаења и вештини споредливи со оние што ги имаат учениците во Европа. За да се подготват наставниците да се префрлат од едноставни предавачи на факти во водичи и партнери во процесот на учење, тие ќе поминат низ потребната обука, вклучително и за разбирање на прочитаното“, нагласи Јаневска.
„За да се подготват наставниците да преминат од предавачи на факти во водичи и партнери во учењето, тие ќе поминат низ потребната обука, вклучително и читање со значење“, нагласи Јаневска.
Се подготвуваат нови концепти за средното образование и уметничкото образование, по што ќе следат нови наставни програми, нови учебници, нови програми за државни матури, а кога ќе се соберат искуства, ќе се донесе нов Закон за средно образование.
Во високото образование, кое има ниска ефикасност мерена врз основа на стапките на положување и навременото завршување на студиите, ќе се зајакнат механизмите за обезбедување квалитет според европските стандарди, преку унапредување на агенциите за оценување и акредитација, додека универзитетите треба да се фокусираат на подобрување на релевантноста на студиските програми.
The post Јаневска: Квалитетното образование се темели на добри наставници, создаваме можности за зајакнување на нивните компетенции и унапредување на наставната пракса appeared first on Во Центар.
